堀 風翔（ほり ふうか）氏

兄の背中を追いかけて、金管バンドクラブへ

3人兄弟の末っ子で、小さな頃はいつも6歳違いの兄の背中を追いかけていました。
管楽器との出会いも、兄がきっかけです。
中学校の吹奏楽部でチューバを担当していた兄が、たまたまユーフォニアムを自宅に持ち帰って練習しているのを見て「すごい！何だろう？僕もやってみたい！」となりました。

小学校３年生のころです。
さっそく小学校の金管バンドクラブに入部、トランペットを担当しました。地域のお祭りでマーチングパレードを披露したり、音楽祭に参加して、楽しかったことを覚えています。

文武両道・男子中高一貫校の吹奏楽部に入部

中学校は、兄と同じ中高一貫校に入学しました。
部活も、兄と同じ吹奏楽部に入部。中学生と高校生が一緒に演奏する、中高一貫校ならではの吹奏楽部でした。
私が中学に進学した年に、兄は大学に進学したので、一緒に部活をする機会はなかったけれど、顧問の先生や先輩たちが、みんな兄のことを知っていて「堀先輩の弟なんだね！」と声をかけてくれたのは心強かったです。

「部活動は学業の妨げにならない程度に」という学校の方針もあり、ふだんは平日の放課後に練習、コンクール直前になると、土曜日、日曜日も練習するというスケジュールでした。

高校２年の秋、吹奏楽コンクールが終わると「隠居」と呼ばれて大学受験準備に専念するのが慣例になっていました。

ハードな校風＆ハードな編成

入学したのは、名門大学への進学を目指す文武両道の男子校。
「全校有段者主義」といって、正規の授業の中に柔道や剣道が組み込まれており、全員が剣道または柔道の有段者を目指していました。ハードな校風で、私も柔道初段（黒帯）を取得しています。

吹奏楽部は、中学・高校の６学年合わせて総勢30名ほどのメンバーで構成されていました。少人数の吹奏楽部では、トランペットなど人気の楽器に偏ってしまい、吹奏楽に必要な他のパートが足りなくなる、という編成上のハードな問題が生じます。

入部当初は小学校時代と同じトランペットを担当しましたが、夏休み前に、顧問の先生から「悪いけれど、しばらく打楽器を担当してもらえないかな」と話があり、打楽器に移りました。中学1年生の最初の吹奏楽コンクールは、打楽器で出場しました。たしか、1年生の体育祭のマーチングあたりまで打楽器を担当したかな‥

先輩たちに、ユーフォニアムからフルートに持ち替える人などもいたので、はじめての打楽器でしたが、普通に受け入れて練習していましたね。

その後トランペットに戻りましたが、中学3年生の6月ごろ、基礎練習をしていると、顧問の先生から「堀くん、ちょっと」と声をかけられました。
「今日から、君はホルンに変わって欲しいんだ」と言われて、ホルンを手渡されました。
「えっ、今からですか？」とさすがにびっくりしたのを覚えています。

これが私とホルンとの出会いです。

将来は科学者に＿未来絵日記を変えたホルン

中高一貫校に入学するころまで、漠然とですが将来は研究者になりたいと考えていました。
小学校を卒業するころに「未来絵日記」を作ったのですが、そこに白衣を着て実験する自分の姿を書いています。コツコツと実験して、未知のものを発見したいと思ってました。

勉強が好きでしたが、志望校に入学後は、次第に勉強への情熱が静まっていきました。
勉強への情熱が下火になる一方で、ホルンへの情熱、楽器演奏の楽しさは深まり、やりがいを感じるようになっていました。

高校2年生の夏の音楽合宿を終え、吹奏楽コンクール、文化祭などの行事が終わると、仲間は部活を隠居して大学受験の準備に入りましたが、私は自分の進路を決めかねていました。

思いきって、顧問の先生やホルンのトレーナーに「音楽大学に進学して、ホルン演奏を仕事にしたい」と相談したところ、2人とも、賛成してくれたのです。
こうして、高校2年生の秋、音楽大学進学を目指して受験の準備を始めました。

吹奏楽部の顧問の先生は武蔵野音楽大学でサックスを学んでこられた方で、ホルンのトレーナーも、武蔵野音楽大学を卒業されたプロ奏者でした。
そこで、音楽大学受験のための個人指導をトレーナーにお願いして、音楽大学受験に必要な課題曲の練習や、基本知識を学び、武蔵野音楽大学に入学することができました。

ちなみに、武蔵野音楽大学入学以降も、引き続きトレーナーに師事しました。私にとって、大切なホルンの師匠です。

先生のような音色を出したい

トランペットや打楽器などいろいろな楽器を経験して、最終的にホルンにたどりつきましたが、トランペットにも、打楽器にも、それぞれの楽器ならではの魅力があり、楽しかったです。

ホルンは音色が安定しなかったり、音がはずれやすいために、初心者からは敬遠されがちな楽器です。
けれども、その難しいところをどうやって克服するか、トレーナーや先輩からアドバイスしてもらったり、基礎練習に取り組んで1歩1歩乗り越えていくプロセスが楽しいです。

ホルンを担当するようになってからは、一体どうしたら先生のような音色が出せるか？先生の奏でるホルンの音色に近づくことを目標に、無心に練習しました。

こうして、高校2年生で出場したコンクールの自由曲ザ・レッド・マシーン（作曲：ピーター・グレイアム）では、ホルンのソロパートを担当できることになり、はりきりました。今も大好きな曲の１つです。

音楽合宿を楽しもう！

はじめて音楽合宿に参加する人の中には「いつもと違う環境のなかで自分はうまくやっていけるのかな…」「なんとなく不安だ…」という人もいるかもしれませんね。

ふりかえってみると、音楽合宿は「環境変化に慣れる予行演習」だったかなと思います。
中学生や高校生のみなさんも、これからの人生、やがては社会人として企業や組織に所属する日が来るとおもいますが、社会人になれば環境変化は避けられないもの。異動したり、転職したり、いろいろな環境に身をおいて、いろいろな考え方の人とチームで働く際に、音楽合宿で培った経験は、必ず役に立ちます。
あれこれ頭のなかで考えるよりも、まずは最初の一歩を踏み出すこと。
きっと「音楽合宿、行ってよかった！」となります。

音楽合宿、楽しみましょう！